10月24日下午，在高三年级集体备课室，在高三年级部副主任田先科老师和高三生物组组长梁华的指导下，高三年级生物组的全体教师进行了以考纲研究为中心的集体备课。

高考备考必须密切关注考纲的变化，考试命题评价中心会通过考纲向社会传递一些有价值的信息，所以研究考纲的变化就成为备考的重要内容之一。梁华组长强调，认真对比新旧考纲，看增加哪些内容，要研究增加的内容在学科中占有什么样的地位，是核心内容还是非核心内容，是上次调整考纲时删掉的还是以前考纲从来没有出现的内容。

生物组全体教师表示，课标、教材对这部分内容是如何呈现的，是重点还是难点或者核心等。对于考纲中删去的内容，在复习备考中更要注意，不能误以为删去就是不考了。有的删除其实不是减少了，而是增加了难度扩大了范围，同时要注意删掉的内容是不是通过其他的知识和方法也能解答，所以删去不一定就是减少。删也分不同情况，有的是删除知识点，有的是删除限制词语等。除了以上方面要研究以外，还要关注示例题的变化，这样结合近三年示例题的变化，也能得到一些有用的信息。对于示例题的变化也要注意，增、删、调的变化。是否增加新的题型、新的角度、新的背景、新的题设、新的已知条件等。删掉那个题，删了的示例题型以前是否考过，是高频考点示例还是低频考点示例，都要认真的研究。在关注增删同时要注意调整，是不是同一个知识点今年的示例说明题调整了，怎么调整的？是题干变化还是条件变化还是设问变化，对这些变化都要进行对比研究。

能力级别的调整，例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题”。此项调整，要注重对学生情感态度和价值观的培养。

在高三一轮复习中，积极认真备课备考，必须关注考纲的变化，通过考纲的变化揣摩命题的方向，从而为备考提高效率。相信高三生物组在前进的路上会越来越扎实！（刘怡晴）