寝室布置温馨如家 才艺彰显激励奋进

       ——记高一年级及国际部生活区寝室文化布置

人在所处环境中耳濡目染、潜移默化之间，必然会受到环境的影响。好的生活环境能使人赏心悦目、心旷神怡；精神百倍，流连忘返。正可谓校园无闲处，处处皆育人。合肥八中作一所大型寄宿制省重点示范高中，历来重视学生生活区寝室环境和文化的建设。

作为寝室文化建设中的一项重要内容——寝室文化布置，也是学校寝室文化建设中的一项光荣传统。让寝室环境都默默地对学生发表演说，而且让学生的确注意它，不知不觉中接受它的熏陶和影响，让寝室成为学生温馨和谐、美观优雅的学习生活的场所；让寝室成为思想道德教育的阵地；让寝室成为学生才艺展示的另一个舞台；本学期学校在生活区开展了寝室文化布置活动。

一 领导重视

  本次活动在校长室部署下，在校政教处的领导下，生活部制定了《合肥八中学生生活区寝室文化布置方案》；高一年级、国际部及生活部积极组织各位班主任、生活教师指导学生开展寝室文化布置活动。

二 精心组织

活动自9月8日开始至10月18日结束。活动分为三个阶段展开：

（一） 宣传准备阶段

1、9月8日至9月18日为宣传发动准备阶段。学校下发了《合肥八中学生生活区寝室文化布置方案》，请各班主任利用班会课重点推介，各生活老师积极配合。

2、本次布置的主题为:精品八中、幸福生活、张扬个性、彩绘人生

3、活动载体为学生自主设计，自主完成。以学生作品为主。作品类型可分为：感恩的文章和绘画、手工艺品、名家经典文献、花卉绿植、创意diy、制作具有使用或欣赏价值的物品；张贴寝室管理有关规章制度等。

4、活动要求：以整洁文雅、文明美观、温馨大方为原则；不得破坏、移动、变动寝室原有设施设备，不形成安全隐患；不得在油漆的墙上张贴宣传画；不得在墙上乱写乱画；不得使用明星画像和恐怖低级的语言和图片；不使用铁钉等有损墙砖的材料等

5、活动内容：形式多样，内容丰富，但是统一要求、统一规格、统一张贴、文明简约，整洁美观。

（二）组织实施阶段

从9月18日到10月18日，为 期一个月。10月9日晚自习时段，赵校长率校政教、生活部等相关部门负责同志亲临学生宿舍检查、慰问和指导学生的寝室文化布置工作，对学生的辛勤工作表示赞许。学生利用业余时间，自己动手，利用各种环保材料，在班主任和生活老师的指导下开始布置。有的对楼层进行了绿色花草装饰；有的手工制作各种工艺品；有的制定了自己的寝室规章；有的带来了自己的绘画书法作品；有的写出立意深刻的文章；有的展示出名言警句；有的带来了自己的珍藏照片；有的做成各式剪纸、编织、折纸…….总是一片热火朝天，争先恐后的场面。

（三）检查评比阶段

10月19日下午，按照校长的指示，高一年级方主任、国际部陆主任、保卫科李科长、高一年级各组团长及生活部各组长，在百忙之中抽出时间，对高一年纪及国际部生活区各楼层及寝室的文化布置进行了无记名打分。各老师仔细观看、认真评分；坚持客观，公平公正。评分分为10小项，每一项都有详细的评分标准和要求。对于学生的精彩布置，各位老师在忙于评分的同时不忘拿起手机分分拍照，对学生表现出的多才多艺给予高度评价。

三、活动的意义和作用

 纵观本次寝室文化布置活动，以下几个方面表现突出，也将产生积极而深远的影响和作用：

1、环境高雅，温馨如家。通过布置，寝室环境更加优雅，个性化气息更加浓厚。置身其中，犹如温馨小家，身心得以放松，精神得以慰藉；除去身心疲倦，成为清心港湾。

2、彰显才艺，励志前行。本次活动中各位同学积极参与其中，采用各种方式，发挥各自特长，展示各种才艺，书写美好愿景。

3、集思广益，团结协作。在活动中，以寝室为单位，每位同学出主意、想办法、齐动手，相互配合，力争上游。

4、构思新颖，创意十足。在活动中，同学们总是能有奇思妙想，设计上也别具匠心，特色鲜明，个性十足。总能令人眼前一亮，耳目一新。

5、内容丰富，形式多样。活动以文章、绘画、剪纸、照片等等各种形式出现，涉及寝室安全、寝室管理、名言警句、个人寄语等内容，丰富多彩，生动活泼。

6、动手实践，能力提高。通过本次活动，学生们自己动手，精心制作，共同布置，相互协作，沟通协调及动手能力也得以提高，也是对八中校训“我畅想、我追问、我行动”的一次践行。

7、德育教育，寓于其中。在本次活动中，让学生自己动手布置，既宣传了各种道德规范，规章制度、又将集体主义，绿色环保，同学互助等寓于其中，使的学生受到一次良好的道德品质教育。

8、国际特色，风情独具。特别值得一提的是国际部的布展，他们不仅展示了富有中国特色的各种绘画、剪纸、手工作品等，而且也展示了具有异域风情的内容、图片、励志言语。形式多样，内容丰富；多语并用，中西并举；视野开阔，别出心裁。

总而言之，本次寝室文化布置，丰富了寄宿制校园生活，陶冶了学生的审美情操，培养了学生的实践能力和创新精神，践行了八中的校训，培养了学生高尚的道德修养和远大的理想追求；弘扬了广大学生团结友爱、积极向上的精神面貌；也加强了学生文明礼仪和集体荣誉感教育，具有导向、激励、约束、凝聚和调节作用。布置既美化了环境，又彰显了才艺。也必将在以后的生活中起到积极向上的作用。

正所谓:让墙壁说话，让精神升华；让寝室美观，让学生高雅！

生活部：冯焕成