自8月24日开学以来，高三年级十分重视学生压力和动力的调节与平衡，于是在每周一的班会课上，高三年级各班开展的唱响班歌活动则成为学生释放压力和增强动力的主要形式，唱响班歌活动反映我校多层次，多元化的教育特色，有效促进了师生互动，融洽师生关系，调节学生心理，在学校德育和教学方面，取得了良好的效果。

 《汉书》云：“礼节民心，乐和民生”。礼乐文化蕴涵着敬天尊祖的古老文明，承载着天人合一的朴素理想，表达了人类追求和谐的美好夙愿，唱响班歌让师生更“和”，这里的“和”既指师生相处的和谐，也指班级愿景与精神风貌的合拍。纵观整个高三年级，各班班歌在高二年级班歌比赛中就已经创作了属于自己的班歌，各班级同学对自己创作的歌词耳熟能详，理解深刻。歌词提醒着梦想，曲调诉说着希望，各班级大声地唱着属于自己的歌，去笑着面对属于自己的挫折，各班班歌可谓风格迥异，各领风骚。舒缓，热烈，平静，跌宕……无不在歌唱着属于高三孩子的青春，无不传递着属于高三孩子的心声，无不表达着高三孩子的梦想！

 在刚刚过去的每周周一班会课上，7:25分始，高三年级的每班上空准时响起嘹亮的旋律。透过教室的窗户玻璃，可以看见同学们认真的面庞，他们或随着旋律的舒缓，闭目沉醉；或随着曲调的高扬，高亢激扬……他们每个人都是那样认真，每一张青春的脸上，都满载着团结，奋进，拼搏。那嘹亮的歌声，积聚着对集体荣誉感的力量和对心中梦想的渴望。十分钟后，各个班级班歌的歌声渐渐平息，望着一位位笑颜灿烂的学生，相信他们必将以更饱满，更昂扬的精神，去面对接下来的全新一周。

都说高考是一条荆棘路，踏上他意味选择了痛楚。为了理想，高三学子和教师们披星戴月，风雨无阻。相信嘹亮的班歌一定可以成为高三学子追梦路上的一抹清凉，伴随着那些不眠的夜晚，伴随着那些寂寞的黎明，成为了同学们青春中最美的靓点。也相信，高三年级的同学们，在师生齐声高唱班歌中，伴随着熟悉的曲调，在六月的考场上，再续辉煌，再谱华章！ （刘宝如）