7月12日下午3：00，2016科大讯飞智慧教育中美名校长论坛交流会于合肥八中高三年级二楼阶梯教室隆重举行，来自美国和中国各地的100余名教育专家、教育局领导、中小学校长汇聚一堂，齐筑智慧教育的梦想。

本次交流会由高三年级部周汉林主任主持，周主任首先对前来参加交流会的各位专家、领导和校长表示热烈的欢迎，其次跟大家介绍了今天交流会的主要环节：梁华老师的展示课；梁华老师关于信息化教学应用经验的分享；罗在兵副主任对智学网及合肥八中信息化教学的介绍。

第一个环节，梁华老师使用平板上课。梁老师本节展示课的内容是高中生物必修三第五章《生态系统及其稳定性》的第一节《生态系统的结构》，此前梁老师做了认真的准备。梁老师由《非洲大草原》的一段视频导入，问学生们看到了哪些生物？根据同学们产生的分歧点“秃鹫”， 向大家列图讲解了何为“捕食关系”。接着设计了两项学生活动：活动一是让大家将生物卡片摆在白纸上构建出所有的捕食关系，并用笔补上箭头，然后通过学生端进行提交，学生互评，生生互动，很快便呈现了学生作业的完成效果 ，并及时有效反馈了学生的问题所在；活动二主要是通过实物展台技术让学生明白生态系统主要由非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者组成，生态系统各种组成成分之间的营养联系是通过食物链和食物网来实现的。然后，梁老师结合生态系统的特点，把握核心内容，结合整体框架，利用智慧课堂教师端发布检测题，通过知识抢答、随机选答、小组作答等多种形式对学生进行现场检测，很好将所学知识进行应用，并取得了很好的教学效果。接着，梁老师活学活用，通过展示两幅图片——合肥政务区的天鹅湖夜景与非洲大草原，让大家比较人工的生态系统和天然的生态系统之间的异同。最后，梁老师利用学生端让大家投票选举本组今天的优秀学员并当场颁发奖品。

第二个环节，梁华老师为在座的各位教育专家、教育局领导、中小学校长做信息化教学应用的经验分享。梁老师主要从课前预习、课堂信息的展示、课堂板书及笔记、课堂学生的参与度及课后作业五个方面介绍了智慧课堂的应用情况，并对传统课堂与智慧课堂之间进行了优劣势的对比。突出了使用智慧课堂最直接最鲜明的优势：培养了学生自主学习的习惯，提高了学生自主学习的能力。

第三个环节，由罗主任介绍智慧课堂在高三年级的整体使用以及数字化校园在八中的应用情况。罗主任首先传达了王建明校长对“智慧课堂”技术在我校应用的定位，即“全面铺开，降低门槛，实用驱动，渐进融合”。目前，智慧课堂技术从多个方面冲击着传统的课堂教学模式，这既是挑战，更是机遇。在实际操作过程中，很多老师也享受着智慧课堂带来的便利，如基于学生学情反馈的大数据处理，学生电子公告信息的运用，学生录制微课、同伴教育，翻转课堂的时间与探索等。而这些课堂时间在传统教学中囿于条件的限制，是很难实现的，现在一切都变得简单、便捷。罗主任还对智学网中的选题组卷、考试报告及考试中心几个栏目作了详细的介绍。在座的各位专家、领导对合肥八中智慧课堂应用都给予了很高的评价，充分肯定了合肥八中利用现代信息化手段提高了学校管理的水平，增加了学校教育的智慧。

智慧课堂的成功推广，是现代教育信息化在普通高中应用推广的有力实现。作为一项新兴技术，它从根本上着力培养学生的学科核心素养和灵活发散的思维能力。此次交流会既是技术的交流推广，更是思维的激烈碰撞。相信合肥八中定能够借此项技术，搭建更智慧的课堂，谱写智慧教育的新篇章！