2016年5月6日上午，高一年级第六组团在办公室召开了组团分析会。全体组团班主任老师和任课老师到会参加，年级部王玺副主任莅临指导组团工作。

会议的第一项，组团长杨旭东老师向领导和老师们介绍了本组团在这次期中考试中的整体情况。按照组团数据汇总，第六组团各学科中英语、历史、政治、历史等学科的优势明显，物理、化学、整体分数平稳，和年级的均分只存在细微的差距，而数学和生物学科则需要加强。杨老师又针对组团内的每个班级的情况和特点，学情的特殊性，各科的优势学科、相对劣势学科进行了具体的分析。

会议第二项，任课教师代表历史王明月老师发言。王老师首先针对学生在本次期中考试中的问题进行了分析。她认为学生总体上在考前是进行了充分的准备工作的，但是在答题的规范性上还是表现出不足，在审题、理解、综合知识运用等方面更是表现出了欠缺。她谈到在了解了此次所带班级均分差距较大后，她深入学生去分析和发现问题，关键在于有些学生介于文理分科时间，对于文科不是很重视。在之后的教学中，既要让有文科倾向的学生实现突破，更要面向全体同学进行针对学测的学习和训练。

会议第三项，班主任代表李常青老师发言。本次考试中，高一（24）班的优秀率是很高的，是组团的亮点。李老师在考试结束之后就及时约谈学生和家长，为他们进行分析和规划。针对本班武术和足球特长生的情况，在上一次的段考结束之后多次做工作，为他们制定了阶段的学习侧重点，语文、政治、历史和地理。考试结果证明，这个策略是有效的，这些同学这次考试表现较上次都有很大进步。李老师还特别注意学习习惯较好、成绩较好的同学对后进生的带动作用，让优等生带动中等生，带动后进生，都起到了很明显的作用。

最后，王玺主任对组团的工作进行了指导。他指出老师们要多关注具体学情，在督促作业，加强训练，进行知识和方法上的引导方面还需要加强。针对班级管理，班主任要有方法，也要更加投入。继续保持优等生的示范作用；针对后进生，要充分考虑到他们学业水平测试，对需要增强的学科要具体到位，让学习有方法 、有重点。

期中考试是高一的下学期的教学管理进行的阶段性检测，全体组团老师通过这次组团分析会，在以后的工作中会更加关注具体学情、以给全体学生打好学科基础作为出发点，努力将工作做得更细致、更有效、更全面。