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--------侧记合肥市二模分析会

    4月5日周二下午，全市高三英语教师代表齐聚合肥八中高三年级阶梯教室，拉开了高三年级第二次模考分析会的序幕。

首先由合肥八中的高三英语组组长王轶群老师上了一节高考新题型七选五阅读技巧指导示范课。王老师作为八中的资深教师，展现出了他扎实的教学功底和深厚的专业素养。课堂上，他带领学生研读考纲，分析命题规律，并结合经典例题讲解解题策略。尤其是王老师在讲解2015年课标1卷的七选五题目时，创造性地指出在平时练习七选五题型时应当除了关注文体、解题策略之外，还应当注重高频的词汇、词块的积累。

接下来，教育局特邀英语教学专家，十一中教研室的李伦军主任对这次合肥市二模考试的得分情况进行了详细分析，按照题型一一分析了易错点、难点以及相应的对策。比如在做七选五时，应当像王轶群老师一样，除了关注文本中明显的线索之外，还要关注一些隐形的marks，以及技术层面上的策略，比如文本的文脉等。再比如完形填空的43、45题，李主任指出，在这两题中学生出错的原因主要是易受自己主观判断的影响，而没有完全依据上下文去找线索。一切基于文本，这在平时的课堂教学中应引导学生足够重视。

最后，由合肥市教研室英语教研员王德美老师做总结发言，为全市高三英语老师的后期备考工作做战略性指导。王德美老师首先赞赏了王轶群老师的示范课，并表示这种课型的尝试和探索是非常有价值的。接下来，王德美老师明确地指出后期的备考除了常规性的指导之外，重点应当放在阅读和书面表达两方面。赢阅读者赢高考，作为一线高三教师，应当做到仔细研读考纲，明确阅读考点，搞清不同的文体与考查的信息之间的必然联系，在后期教学中帮助学生提高结合文体获取不同信息的能力，并且注意提高学生的阅读速度，减少回读。至于书面表达方面，一直是老师们觉得头疼的一个问题。王德美老师针对这一点给在座的高三老师们做了高屋建瓴地指导。她强调，语言水平是作文评分定档的最重要依据，应当引导学生注意写作时要在确保内容无缺失的同时，运用多种并且较复杂的语法结构和高级词汇，结合从句和非谓语，为文章添增亮点。王德美老师时而风趣幽默，时而与在场老师互动探讨，使得整个会场气氛庄重而又活泼。会议最后在热烈的掌声中圆满结束。