3月10下午，高一年级在阶梯教室召开了面向全体教师的年级大会。年级部孙勇军主任主持了会议，王玺副主任和史方亮副主任分别做了发言。会议主要向全体老师介绍了上一个阶段的教学工作情况，提出了下一个阶段的任务布置。分管教研的史副主任给学生做了关于教研工作的微报告。

大会第一项，由王主任做教学工作总结和下一阶段工作的布置。他首先强调了开学新举措之一的早读课情况良好、学生读书声琅琅，专注度也较高。其次，肯定了老师们对寒假作业的批改工作。再次，对高一年级部按计划推门听课和作业批改的情况做了通报，对绝大多数老师能够认真备课、高效上课提出了表扬，并提出进一步要求，希望各位老师能够进一步研究课堂，多给学生留思考的时间，精讲例题，精选习题。下一个阶段，年级部将加强自习课的指导，每节课有一个中心，如：整理错题，限时完成试卷，限时完成校本或资料中的几道题，甚至可以和学生交流学科心得。后期，年级部将加大学科自习的巡视力度。

大会第二项，年级部孙勇军主任就这一阶段的工作做了总结和强调。孙主任主要是从自己听课的角度谈感受和要求。首先，他认为老师在上课的时候要关注学情，不能自己讲得过多而学生讲的过少。没有切实从学生的接受角度出发去组织课堂。其次，老师在讲解例题或者试卷的时候，不注意生成和迁移。有的老师是由答案去找试卷的题目，知识没有拔高和再生成的过程。再次，我们的对象是高中生，他们的学习自主能力和学习的良好习惯还在进一步养成的时期，需要我们教师精心去培养和呵护。孙主任尤其强调了集体备课的纪律性，对于考勤提出自己的要求。在具体开展的时候，也一定不能流于形式，而是要善于发现问题。就此，年级部将会重新设计小组讨论的模板，切实做到精准学情，精准备课。

大会第三项，史方亮主任就近期教研工作做了总结。首先，他谈到本学期的集体备课对青年教师成长起到了很大的作用，课堂效率也有了一定的提高。作业质量有一定的提高，作业量减少。但是，集体备课中也存在着学科之间备课发展不平衡，学科小组之间发展不平衡的问题，请假、缺席、晚到、早退现象也时有发生，要求大家将集体备课落到实处。接着，史主任重点给老师们做了课题申报的微讲座。一、选题原则要有科学性，即有理论依据、有事实依据、有政策依据。二、选题要有创新性。比如对象从研究学生到研究学生中特殊群体再到研究教师。内容要新，形式要新。三、申报的几个步骤。最后，史主任结合自己的申报课题经历跟大家谈了感受，并对大家提出了鼓励和希望。

高一年级在年级部的带领下，扎扎实实、有条不紊地开展着工作，高效务实是我们的态度。