精准分析命题思路    专业解读高考方向

春节刚过，对高三来说节日的欢庆少一些，而对于高考的期待更多一些。春节前，合肥市一模考试如期举行。针对考试中暴露的问题，合肥八中高三语文组在考试刚结束就针对一模考试情况进行了分析，并诚挚邀请合肥市教研室的王金娥老师进行指导。

为了解决八中高三语文组教学上的困扰，王金娥老师确立了“面对面交流、点对点解决”的策略，不仅要找出问题，给予理论指导，更要重视实践，在课堂教学中解决。2月17日王金娥老师携合肥一中语文学科主任汪梅林老师莅临合肥八中进行指导，为八中的语文老师带来了一场精彩的分析报告和示范课。

汪梅林老师为八中语文老师上了一节“理解文中重要概念的含义”的公开课。她先由考纲引入，让学生仔细研读了考纲，明确了“重要概念”在高考中是如何考查的。她的做法非常细致，将每个题干拎出来，对照原文让学生进行错误原因的归纳，再进行总结。由此得出在论述类文本中，有些信息是等值转述的，有些是综合转述，还有一些是信息的阐释转述。针对这样的出题情况，要求学生要能够分清每一项题干是从什么角度进行考察，这样才能够更准确的分析出正确答案。

王金娥老师从四个方面对我校高三语文组进行了指导，首先与我们共同分享了一模语文试卷的特点，表明了本次一模语文是完全按照高考的卷面结构、选文标准、测试方向等来进行命题，而且在照顾到学生学情的基础上，降低了难度。之后对八中一模语文成绩状况进行了非常详细的整理和分析，肯定了合肥八中成绩的同时又指出教学上存在的问题。每一道题目的得分和答对人数的百分比都呈现出来并进行细致的讲解，让高三语文老师非常清晰明确的看到了学生答题，包括老师教学上存在的问题。王金娥老师就答题情况进行了具体分析，并将其聚焦在一般论述类文章阅读上，提出了应对策略，而且是通过给高三语文老师讲一节精彩的“语文课”的方式呈现的。王老师从一般论述类文本的本身入手，介绍了其本身特点，然后强调了教学上的重点，并且结合高考题讲述了在面对高考题时应该具备的思路和解题的方向。

本次活动让八中高三语文组的老师都感到受益匪浅，汪梅林老师的课让大家看到了课堂不仅应该解疑答惑，讲解方法，更应该注重培养学生的思维能力。而王金娥老师对八中语文进行的高屋建瓴和切中要害的指导更是让大家明晰了教学方向，也明确了教学重点。本次活动在老师们的思索和赞叹中圆满结束！