2016年1月28日，为贯彻落实第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神，合肥市教育局在合肥六中南区召开了合肥市教育信息化工作推进会。市政府副市长吴春梅、市教育信息化工作领导小组成员单位负责人、合肥市教育局主要负责人、分管负责人，电教、教研部门负责人，各县（市）区政府、开发区管委会分管负责人，教育主管部门主要负责人、分管负责人，电教、教研部门负责人、合肥电大负责人，市管及各区县学校主要负责人参加了此次会议。

当天上午，参会人员在教学楼三楼观摩了三节基于智慧课堂的教学公开课。来自合肥一中、合肥八中和琥珀中学的三位老师分别带生授课，参会人员身临其境，效果显著。其中，合肥八中生物组梁华老师公开课的课题为高中生物必修三“生态系统的结构”，课堂中将智慧课堂与传统课堂有效地结合在一起，达到了很好的教学效果。

合肥八中高二生物组梁华老师在课堂上与学生共享“智慧”课堂

梁华老师的课堂中，来自合肥八中高二年级科技创新班的三十位学生被平均分成了五组，实行小组式教学。学生统一着合肥八中校服，朝气蓬勃，彰显青春活力。课堂中，梁华老师先是通过自制的非洲生态系统的视频导入，引入活动一“在白纸上构建生物的捕食关系”，教师通过平板对学生作业进行当堂检测与反馈，引入了食物链和食物网的定义。随后，梁华老师用自制生态瓶变“魔术”的示范，有效地调动了学生的学习积极性，引出生态系统各成分之间的联系。接着，梁老师通过活动二“用箭头构建生态系统各成分之间的联系”，对学生的作业进行了当堂的反馈，调动了学生的学习热情，学生更加清晰地明确了生产者、消费者等成分之间的联系。本节最后，梁华老师总结了本节的主要内容，并提出课后思考：你能否尝试比较人工生态系统与自然生态系统的区别。

本节课有效地将传统教学与智慧课堂结合在一起，课堂中学生的学习热情高涨，寓教于乐，成效显著。在后续的教学工作中，如何将信息化教学更加高效地运用在日常教学中，从而更好地成为教学的辅助手段，更好地落实教学目的，是我们广大教育工作者需要认真研究与学习之处。（高二生物组 刘怡晴）