2016年1月6日下午第一、二节课，合肥八中高一年级的学生们迎来了本学期的最后一次非限课，同学们和上非限课的老师们都显得异常兴奋与激动。

高端的挑战与创新：VEX、FTC和FLL机器人课堂

高一年级非限课程共开设3门机器人课程，分别是VEX机器人（任课教师陈明慧）、FLL机器人（任课教师胡波）、FTC机器人（任课教师何凤四）。机器人的研制，拓展了中学生对科学、技术、工程和数学领域兴趣，提高并促进青少年的动手能力、团队合作精神、领导才能和解决问题的能力。在任课教师的带领与指导下，三项机器人项目均取得了优异的成绩，在相关比赛中屡获大奖。如近期，合肥八中VEX机器人队在第九届亚洲机器人锦标赛中荣获两个高中组比赛的总冠军和纯自动冠军和纯手动冠军四项冠军，包揽高中组所有项目的冠军，实现了大满贯。

凝固瞬间的真诚艺术：走进数码单反摄影

在胶片相机时代，为了提高摄影水平就只能依靠更加熟练地了解和使用好照相机。但是，现在就不同了。近年来数码单反相机的简单入门机都具有令人惊叹的高性能，全自动化程度基本上保证了没有失败的照片。可是，要想拍出更好的照片就有赖于好的拍摄技巧了。如何能拍出更高水平的照片，相机的性能或许只是因素之一，而拍摄者本人对摄影技术的理解程度就更显重要了。

张雷老师开设的《走进数码单反摄影》课程深受学生们的喜爱。张老师通过通俗易懂的语言讲解使学生尽量从相机的操作过程中解放出来，把这部分的精力用于摄影作品的创作过程，寻求提高摄影水平最捷径的方法。

摄影是一门艺术，而艺术是一门教人学会真诚、学会静心的学问，绝非信手拈来那么简单。每一张照片的成败都关乎许多因素，相机的设置是否正确，复杂光线下，色温是否准确，视角的选择能否展现新人最美的一面，构图能否恰如其分的提取环境元素，对瞬间的精准捕捉和临场的掌控要灵活自如，光影控制是否合理……这一切都要在你按下快门的那一瞬间做好，这是对一名合格的摄影师的基本要求，大到照片所具备的情感语言是否丰富，小到照片的色彩层次是否精良，都需要你用一颗真诚和平静的心去面对。

茶语花香的悠闲时光：茶艺与花艺

煮一杯余香袅袅的茶，插一束清雅有致的花，燃一缕似有若无的香……茶艺与花艺的本质，皆是对寻常事物的悉心料理，对平常心境的耐心打磨，对平凡人生的静心参悟。莳花与品茗，自古以来便是人们修身养性的高雅文化活动。  

 如果说张雷老师开设的《走进数码单反摄影》一课极具艺术性和实用性，那么余盈老师开设的《茶艺与花艺》则是融知识性、艺术性、实用性和趣味性为一体的更具传统文化韵味的一门课程。古色古香、充满文化与艺术清香的茶艺花艺体验馆中，长发飘飘、温文尔雅的清一色女生显得格外娇美。

茶道插花，既延续了东方试插花的人文艺术风格，又融入了茶道之神性，其纯真、古朴、清灵、脱俗、清简，是中式设计茶馆空间极为雅致的一景。她汲取了茶道的“和、气、道、神、韵”的美学精髓，以花枝的线条进行造型，形成线条、颜色、形态和质感的和谐统一。花与茶兼性相宜、心性相融，让人崇幽尚静、清心寡欲，进而修身养性，达到心灵升华。茶道“道法自然”，花道“清新雅致”。二者结合，天衣无缝！ 

画刻的技术，精神的艺术：版画

版画，是造型艺术之一，也是中国美术的一个重要门类。中国古代版画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。

《版画》是刘敏老师开设的深受学生尤其是美术艺术生的喜爱的一门艺术课。刘敏老师在课堂教学实践中，积极引导学生将中国古代传统版画艺术与西方现代艺术相结合，创作出一幅幅精彩的光与影的艺术。刘敏老师不仅向学生传授有关版画的基础知识与版画创作的基本技巧，还重视引导学生将自己的思想与精神融入到版画创作之中。正如池田满寿夫所说，“版画不光是技术，更重要的是时代精神的形象化”。将版画创作技巧与艺术家思想和时代精神有机融合，将会突破对传统版画理念的桎梏，版画本体语言发生变化的同时，版画的内涵也发生了重大的转变，从而引发了艺术家对传统版画内涵的质疑，更加关注版画的外延。

同时，从课堂中我们还了解到，原来，版画还是一门“上得了厅堂，入得了厨房”的艺术，它既有可以让人欣赏的审美价值，也有较高的市场价值。 

巨人的时尚运动：篮球

篮球运动的诞生和发展始终与校园的发展相伴随。篮球运动由于具有健身、增智、娱乐、群育和教育的功能，因此深受学生们的喜爱。合肥八中高一年级的非限课程《男子篮球》和《女子篮球》，分别由关超和辛艳君两位体育老师开设，在广大爱好篮球运动的活力男生和女生中深受欢迎。同学们跃动在篮球场上的潇洒身姿是美丽校园中一道亮丽的风景线，篮球成为校园活动中的一种运动时尚。

《篮球》非限课的开设与教学活动有效实施，将校园篮球运动发展成为一种篮球文化。该课程不仅重视篮球运动的技巧，还强调篮球的精神文化内涵，使篮球文成为校园文化的一个重要组成部分。

《篮球》课程不仅是学生文化课课堂的一个补充和延伸，还有利于促进学生身心健康发展，提高我校篮球运动水平，促进和谐校园文化建设。 

脚尖上的技能运动：足球

被誉为“世界第一运动”的足球，在全球体育界具有一定影响力，在校园的操场上，我们也经常会看到足球运动健儿的矫健身影。合肥八中作为合肥市乃至安徽省的足球特长生重点培育学校，通过了全国校园足球特色学校省级审核，其足球运动水平享誉全省。

何彪老师开设的《足球》课，在校园内掀起了一阵阵足球运动狂潮。不管是专业的，还是业余的，均可加入该课程；不管是课堂上，还是课余中，足球爱好者们都乐此不疲，驰骋在操场上。同学们充分利用仅有两节课的训练时间，在老师的指导下以最高昂的热情在操场上挥洒着青春的汗水。

何彪老师不仅向学生传授足球运动的技巧，同时还向学生讲解足球运动的有关历史文化知识和名人轶事，使教育和体育有机的融合在一起，不仅培育了体育人才，还传播发展了足球体育文化，真可谓一箭双雕。足球运动，不仅能有效强健学生们的体魄，还能磨练学生们意志，培养他们的团队精神。

静心与养生的“国粹”：太极拳

太极拳是中国武术的一种，其发展历史悠久，被我国人民称为“国粹”。这项运动可以调节身心、保健养生。太极拳是我国第一批国家级“非物质文化遗产”之一，也被推荐申报联合国人类非物质文化遗产，其文化内涵丰富，受到全世界的广泛认同和欢迎。太极拳动作轻柔，很适合人们强体养生，而且练习者不分年龄。

王世凯老师的《太极拳》课堂，在整个校园里显得特别显眼。在王老师的指导下，同学们练习中的一招一式都有模有样。一位之前已经接触过太极拳并且对太极拳有一定知识了解的同学说，他自小就随着爷爷奶奶学习太极拳，对太极拳也产生了极大的兴趣。但是太极拳也不能乱学，没有好的老师不行。特别是对初学者而言，一定要先跟着老师练好手眼身法步，打好基础。他还结合自身的体验说：“现在很多人喜欢从电视或网络上学打太极拳，他们看到的只是一个‘平面’，而站姿动作这些都需要‘立体’学习才容易掌握……太极拳也不光是一种运动，还包含了许多文化修养和内涵。要多搞比赛，才能更广泛地交流，吸引更多人参与。”

中国武术自古便有结社传播的传统，在太极拳的传播历程中，结社传播也一直发挥着关键的作用。当太极拳的传播从宗族内的组织传播走向大规模的组织传播、甚至开始使用大众媒介进行传播时，结社，就是一个具体的执行之道。这个太极拳课堂就好比一个“团社”，在课堂中，王老师推广太极拳传统套路，普及太极之时，让更多的同学了解和参加太极活动，同时也促进了同学们之间的技艺切磋和语言交流。选修《太极拳》课程，掌握集健身、养生、防身和哲理为一体的太极艺术，不仅有利于学生锻炼身体，修身养性，还有利于中学生继承和发扬太极国粹，弘扬优秀民族文化精神。

身体的语言艺术：健美操

健美操是一项融体操、舞蹈、音乐为一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为特征的体育运动项目，是青春与活力的象征，尤为广大女青年学生所青睐。

李倩倩老师开设的非限课《健美操》在女学生参加的各个运动活动中显得中尤为火爆。青春靓丽的女生在老师的指导下舞出曼妙的身姿，伴着悠扬的暖场音乐，内心激起一阵阵散发着青春活力却又略显羞涩的涟漪。

据杨倩倩老师的介绍，健美操课是一门以技艺性为主，科学性、人文性、情意性兼备的课程，它的教学过程遵循教育学的一般原理，而它又是一门技艺性为主的课程，因此它的教学艺术又与其他学科有所不同。将系统科学的美学原理与健美操教学艺术的具体表现互相渗透，从健美操教学艺术的普遍意义上把握它的教学规律，不但保证课堂的教学质量，还可以更好的提高学生热爱健美操、热爱体育的兴趣。

我的青春，我的非限——合肥八中以生为本，着眼未来，致力于德育工作品质提升

一个学期的非限课堂，让很多学生都觉得难忘。不少同学表示，当初就是冲着合肥八中的非限课与社团课来的，八中的非限课与社团活动丰富多彩，大大丰富了学生的课余生活，培养发展了学生的兴趣爱好，并且将会使学生终生受益。这将是八中学子求学生涯甚至是一生中美好的回忆。我的青春，我的非限！

合肥八中全面落实课程方案，科学规划实施流程，大胆改革，积极进取，按照我校制订的课程方案，在《校本课程开发指南》的指导下，扎扎实实、稳步推进，进一步增强学校教育持续发展的核心竞争力，全面提高了我校非限课的教育教学质量。合肥八中的非限课程，着眼于学科知识的拓展、深化，满足学生的兴趣爱好，发展学生的个性与特长，为学生的终身发展奠定根基。