合教〔2010〕14号 

关于开展合肥市中小学首批骨干教师（学科带头人）推荐

评定工作的通知  

 

各县区教育局、开发区教育主管部门，各市属学校，局机关有关事业单位：

    为进一步加强中小学市级骨干教师队伍建设，根据合肥市教育局《关于进一步加强我市中小学骨干教师队伍建设工作的通知》（教人〔2009〕372号），经研究决定，在全市中小学开展首批市级骨干教师（学科带头人）推荐评定工作。现将有关事项通知如下：

    一、范围与对象

    全市中小学在职教师（含职业教育学校、特殊教育学校、幼儿园）以及其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师和研究人员。

    二、市级骨干教师标准

    （一）师德高尚

    1、能带头遵守《中小学教师职业道德规范》。

    2、潜心教育教学工作，热爱学校和学生。

    3、具有团结协作，关心集体，严以律已的良好心理品质。

    （二）业务精良

    1、具有较高的文化素质和基本技能。教育教学基本功过硬，学科专业知识全面扎实。

    2、努力学习并掌握相关学科的新知识、新经验。

    3、有较强的教育教学能力和班级组织管理能力。

    （三）教育思想正确，教育教学业绩显著

    1、掌握现代教育理论，熟悉运用现代教育技术。

    2、有较高的教育教学水平，取得显著成绩。

    3、在班主任、学生思想、课外活动等工作中取得较好成绩。

    （四）有较强的教研能力和一定的教研成果

    1、有较强的教改意识，积极参与各级组织的教改教研活动。

    2、有较强的教研能力，能总结教育经验和撰写教学论文，文章在市级及以上会议上交流或在市级及以上报刊杂志上发表。

    （五）在培训指导教师方面作出一定成绩

    1、能指导新教师的备课、上课、辅导和作业批改。

    2、能开设提高教师业务水平的专题讲座。

    3、能解决教学中提出的疑难问题。

    三、市级学科带头人标准

    （一）师德高尚

    1、能模范遵守《中小学教师职业道德规范》。

    2、有强烈的事业心，高度的责任感和开拓进取精神。

    3、具有团结协作，关心集体，严以律已的良好心理品质。

    （二）业务精良

    在达到市级骨干教师标准的基础上，还要具备：

    1、具有较强的自学能力，深入钻研学科专业理论和知识，并能广泛地学习与专业相关的新理论、新技能。

    2、在学科教育理论及专业知识方面有较高的造诣，在一些方面有创见。

    （三）教育思想正确，有较为突出的教学业绩

    1、能全面准确把握所教学科课程标准，正确贯彻教学原则，灵活运用教学方法。

    2、教育教学成果在市内名列前茅。

    3、能在市或市级以上教学活动中起示范带头作用。

    （四）较强的教育科研能力和显著的教研成果

    在达到市级骨干教师标准的基础上，还要具备：

    1、能独立承担市或市级以上公开课、研究课、实验课等教学任务，且受到一致好评。

    2、能承担教育教学研究课题或编写教材等任务，写出较高水平的报告、论文，且文章多次在市级及以上会议交流，或市级及以上报刊杂志上发表，或所编写教材、专著被市级及以上教育主管部门认可和采用。

    3、在教育教学改革中起带头作用。

    （五）在培训指导骨干教师方面作出显著成绩

    1、业务上能全面指导骨干教师。

    2、能开设较高水平的业务专题讲座。

    3、能很好解决教学中的疑难问题。

    四、评定条件

    （一）基本条件

    1、具备《教师资格条例》规定的相应教师资格。

    2、具备《教师法》规定的合格学历。

    3、从教6年以上，且有3年以上班主任（少先队辅导员）工作经历，并受到过学校及以上部门的表彰。

    4、有到农村中小学或薄弱学校支教1年的经历。

    （二）市级骨干教师评选条件

    1、应具有中学一级（中专讲师）或小学（幼儿园）高级及其以上教师职务，或被评为县（区）级骨干教师。职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书，或在相应市级以上专业团体中取得专业认证。

    2、自2005年以来，在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－6条中的一项或7－13条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。

    （1）省、市“教坛新星”获得者。

    （2）县（区）级及以上课堂教学评比一等奖者（市级二等奖、省级三等奖）及以上者。

    （3）有4篇论文、教学设计或教学课件获市级一等奖者。

    （4）参加过国家级或省级骨干教师培训者。

    （5）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表3篇本学科学术论文者。

    （6）担任过已结题的省级及以上课题组长。

    （7）各级教育教学机构教研员。

    （8）市课堂教学评比三等奖者。

    （9）有3篇论文、教学设计或教学课件获市一等奖者。

    （10）有1篇论文、教学设计或教学课件获省级二等奖及以上者。

    （11）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。

    （12）担任过已结题的市级课题主要负责人。

    （13）辅导学生参加省级高中学科竞赛或职业技能竞赛，获省级二等奖以上1人（三等奖2人）以上或市级一等奖1人（二等奖2人）。

    （14）辅导学生在市级教育行政部门举办的汇演、会展或体育比赛中，获市级一等奖1人以上。

    （三）市级学科带头人评选条件

    1、应具有中学高级教师（中专高级讲师）或小学（幼儿园）高级及以上教师职务，或被评为市级骨干教师，或县（区）级学科带头人。职业学校专业课教师还应取得相应技术等级证书，同时还必须是市级以上优秀教师或先进工作者。

    2、自2005年以来，在所任教学科中取得以下荣誉，同时具备下列三项条件的可申报参加本学科学科带头人评选。

    （1）省、市“教坛新星”获得者。

    （2）参加过国家级或省级骨干教师培训者。

    （3）各级教育教学机构教研员。

    （4）市级及以上教学业务竞赛一等奖1次以上（或省级二等奖或国家级三等奖1次以上）。

    （5）辅导学生参加省级高中学科竞赛或职业技能竞赛，获一等奖1人以上。

    （6）辅导学生在省级教育行政部门举办的汇演、会展或体育比赛中，获二等奖1人以上。

    （7）在省级及以上学术刊物（CN或ISSN刊号）发表本学科学术论文2篇以上。

    （8）担任过已结题的市级课题组组长或核心成员，或主持省级课题研究，或参加国家级课题研究，并已取得阶段性成果。

    （9）公开出版5万字以上教育教学专著（含经省中小学教材审查委员会审查通过的教学用书或地方课程教材）。

    教研员还须能积极组织并参与课改实验，经常深入学校，特别是农村（薄弱）学校进行教学检查、听课评课、指导教师等。所培养的教师在教学业务竞赛中，获市级一等奖1人以上；或有效指导校本教研取得突出成绩；或在教师业务培训、新课程培训中多次担任主讲教师，并取得显著效果。

    （四）有下列情况之一者，不能申报

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