2015年11月20日下午，合肥八中高二年级召开期中考试家长会。本次家长会从下午五点开始，分为年级统一广播、任课老师进班和班主任讲话三部分。

年级部程凤主任首先进行同一讲话，讲话从学生与学习的关系、家长与学习的关系、学校工作三个方面简明扼要地向家长们传递了学校的理念。之后，高考科目老师分文理科逐一进班和家长见面，分析期中考试情况、介绍学科学习特点。最后个班班主任进班讲话。秉承简洁高效的原则，大部分班级的家长会在晚上七点左右结束。

和以往的期中考试家长会相比，此次家长会有以下几方面的特点。

家校互动，家长、学生同作期中考试分析

早在家长会之前，合肥八中高二年级就给学生和家长布置了一项特别的“作业”——学生和家长同作期中考试分析。（相关新闻见家长学生同作期中分析，家校互动共创互动新模式）此项任务得到了学生家长的大力支持，从班主任回收的有效反馈来看，大部分家长都非常重视这一次与班主任老师以“写信”的形式交流的机会，一些平时电话里说不清、当面又不好意思说的事情都在这次活动中得到反馈。家长们的直言不讳也确实帮助班主任、任课老师更好地了解了班级内、学科中的优势和不足。更为重要的是，家长们对于孩子的学习的认识程度很大程度上影响了孩子对于学习的重视程度，所以这样的反馈是合肥八中高二年级家长们与学校进行家校互动的良好模式，不论是从个体的成长还是整体的发展来看，都具有积极的意义。

组团合作，细致分析、求同存异

通过组团协作来提升合肥八中高二年级的教育教学水平是年级部和所有老师的共识。此次家长会从准备到最终成形，也是年级部与组团各班主任、任课老师相互理解、支持、通力合作的结果。年级部召开组团长会议，确定家长会的中心议题；组团内召开班主任会议，确定不同组团的家长会重点，以及组团内的共同想法；最后班主任向任课老师征询意见，结合班级实际情况制作课件、整理记录，几易其稿，期中考试家长会才最终成形。集体的智慧闪耀在家长会的每分每秒。

学生参与，能力与成绩同样重要

很多家长发现，此次家长会上很多班级的家长引导、签到工作都是有班级学生干部和志愿者完成的，还有的班级让学生代表参与家长会中，介绍任课老师，协助班主任开好家长会。实际上合肥八中高二年级的学生们一直通过丰富的平台锻炼个人能力，大到学生会、学生社团。小到主题班会、班级活动。热心参与、处处留心观察的同学们已经将能力和成绩提升到了同样重要的位置，家长会恰恰是一个展示能力、进一步提升个人能力的几乎。而这些，都熔铸在高二年级德育工作的方方面面，与合肥八中“养平民情怀，育卓越人才”的培养目标不谋而合。

学生、家长、学校的多方互动已经成为合肥八中高二年级的“新常态”。相信这样的“新常态”不仅能为学生和家长带来意想不到的收获，更能在年级协同发展方面提供理念的指导，助力年级、学校整体的腾飞。（高二年级部）