校本作业是为了对所学知识的复习、巩固、提升，对提高教学效果具有不可替代的作用。教师的认真批改可以调动学生作业的积极性，可以纠正学生的错误，是课堂教学的补充，又是因材施教的有效契机，校本作业专项检查是过程性质量管理中加强常规管理的重要手段之一。

   年级部一贯重视作业的布置、完成、批改、订正、讲评等环节的质量，为此于10月23日上午，高一年级部进行了学生校本作业批改专项检查。

    在检查中，我们发现很多教师作业批改认真细致、批改质量较高。主要表现在以下几点：

一、学生作业书写规范，能按各学科老师要求进行书写，大部分学生书写清楚。

二、作业量适中。通过老师批改日期和次数发现大部分教师没有布置机械重复和大量作业，能按教材要求布置适量的校本作业。

三、重视批改质量。教师大部分能全部、认真、细致、及时批改学生作业，能做到全批全改。

    检查中也发现部分老师作业批改有不足之处：

一、有的老师批改次数较少，前期批改认真，后期不认真。

二、有的老师批改没有批改日期，有的老师是在学生自行批改、订正后批个“阅”字了事。

三、有极个别老师没有任何批改痕迹。

    另外，本次检查是本次月度考核的重要依据。