2015年10月22日下午，合肥八中高二语文组的同仁们前往位于蜀山北麓的合肥市第35中学，参加合肥市高中语文“城乡一体、教研同质”研讨会。

合肥市高中语文“城乡一体、教研同质”研讨会

本次研讨会分为两部分，合肥一中的张贝贝老师首先带来一堂公开课《老人与海》，接下来合肥市教研室教研员王金娥老师就教师成长话题跟与会老师交流，着重探讨了教师专业发展中“文本分析”能力的问题。

王金娥老师用详实的课例向与会老师展示了目前语文教师文本解读面临的几大现象：1.非文本解读现象，2.浅阅读现象，3.泛概念化解读现象，4.泛政治化解读现象，5.时尚化解读现象。针对这些文本解读存在的问题，王金娥老师继续深入提出了语文教师文本解读专业性问题。王老师指出，语文教师解读文本不等于解读生活，解读文本首先是直面文本，关键是要走进文本，具体操作时要注意情感体验，最后，解读文本有时也需要拓展延伸，但拓展延伸一定要与文本深度对接。

理论学习让语文组同仁们获益匪浅，解读文本是一位语文教师的基本功，也是其专业能力的集中体现，但理论付诸实践仍需要不断努力、不断创新。（夏南）