高三教学在反思中前行，学校品质在总结中提升

——合肥八中高三段考教学质量分析会纪实

    为了响应和落实合肥市教育局的《关于合肥市中小学校品质提升试验区的实施意见》，提高高三教育教学质量，总结第一次段考得失。

    2015年9月16日下午5点，合肥八中2016届高三年级段考教学质量分析会在教学楼C楼阶梯教室召开，会议由高三年级部主任崔纪华主持。

首先，崔纪华总结前段工作，安排近期工作。他就实施一周的教师答疑活动作了小结。教师牺牲休息和吃饭的时间为学生解答疑惑，不仅有助于学生的学习，也让教师更了解学情，提高了课堂教学的针对性。同时利用答疑时间与学生进行了良好的沟通，进一步拉近师生距离、密切师生关系。学生非常高兴，家长通过网络、电话等多种形式表示欢迎和赞许。随后，他就教育局教学督导、学校教学质量诊断、衡水中学经验介绍、外出考察、补缺补差工作等工作作了具体布置和要求。最后崔主任强调在高三的教学工作中要备好课，上好课，改好作业，用敬业精神和科学态度应对高考全国卷。

其次，分管高三年级教学工作的葛子刚副主任，对第一次段考进行教学质量分析。他首先从难度系数、优秀率、及格率三组数据分析了各个学科的试卷命制质量，随后又从平均分、60%、90%达线情况分析了各个组团和各个班级的教学质量，表扬先进，督促后进，提醒班主任和老师要关注后进生和尖子生。最后葛子刚作教学常规工作安排，从强化教学过程管理、做好复习课的研究、高三教学质量诊断、命题工作、培优补差工作、高考报名、四次月考、高三三轮复习规划与要求、一轮复习需要处理的几个关系等九个方面展开。

在这次会议前，各个学科、组团、班级均召开了不同层次的段考分析会，具体到每一名学生，总结得失，反思教学，明确下一步工作。在反思中前行，在总结中提升，这是合肥八中高三年级精细化管理的重要一环，也是合肥八中办学品质不断提升的重要保证。