5月17日晚，班主任主题班会大赛如期展开，分为三个赛场同时进行。本次主题班会大赛采用的是无生上课的方式，由各位参加比赛的班主任老师围绕着“多元智能”这个主题进行班会课的展示。高二年级赛场由方立立主任主持，崔纪华主任、何劲松主任和张媛媛老师及史方亮老师担任评委。高二年级班主任和生活老师悉数到场，认真聆听。

第一位上场的班主任老师是高二七团的王园园老师，她从一个故事导入，接着引入多元智能理论。之后围绕着这样的主题，王老师让学生通过做游戏的方式来认识自我，并且明确自己可能会有积极和消极的倾向。在此基础上，要努力撕去自我的消极标签，并且贴上积极标签。

高二五团的汪倩老师第二个上场，她先从一个问题导入，让学生知道人都有可能在某个方面占优势，也会在某个方面有劣势。接着引入多元智能理论，通过哼唱歌曲、模仿投篮动作、朗诵诗歌等方式来明确八种不同的智能。最后让学生讨论将来会从事什么职业，同时优势劣势的智能会是什么。通过明确智能也是可以经过努力而改变，让学生了解到更棒的自己。

程美老师作为高二四团的老师上了一节“骄傲地做自己”的班会课。她通过“猜猜我是谁”的活动，让学生明白自己身上的特点，同时通过大家熟悉的明星来明白每个人都有个体差异。接着引入多元智能理论，围绕着不同的智能举出了大家了解的不同的人的例子。经过自测明白自己有什么智能，又进行心理测验了解自己可能从事的职业，又展示名企选择人才的标准，让学生更加明确职业的要求。

第四位上场的老师是高一年级的曹杰老师，她从一个游戏入手，让学生了解到每个人都会有自己的长处。引入多元智能理论之后，围绕着不同的智能方面进行介绍，并且举出了一些例子。详细介绍了陈景润的事例之后，让学生感受到人的不同侧面。最后让学生了解可以通过一些方式来培养自己的其他智能。

最后一位是高一年级的宋本惠老师，他从一个自己的经历导入，讲述了自己大学期间班级里看似古怪的几位同学的专业技能和表现能力。在介绍了多元智能理论以后，让学生进行一个测评。最后让学生明确需要发挥自己的优势，同时避让自己的劣势.

本次高二赛场的主题班会比赛，展现了八中班主任在生涯规划方面的投入和研究。每位参赛的班主任都精心准备，认真研究，为台下的老师展现了一节又一节精彩的课程。而在座的老师认真聆听，仔细记录，了解了更多的与生涯规划有关的知识。