开学第三周，五团的课代表经验交流会进展的如火如荼。在五团的组团办公室，各班课代表分享了班级老师及自己在工作方面较好的做法，并且提出了问题和困惑，共同探讨，寻找解决办法，相互取长补短。

   语文学科的各科课带表提出了普遍存在的问题，作业收不齐，早读没有精神，课堂效率不高，学生们认为语文作业不写，对自己的没有什么太大的影响。贾逸伟老师分析了原因，语文学科是一门长期积累的学科，短时间的努力不一定能立即得到回报，需要的是长期的积累。解决的方案是：班主任督促，布置早读任务，利用早读时间，如听写，加强字音、字形和成语的记忆，最重要的是要注意多积累素材。

   数学学科在柳大伟老师的牵头下，各科科代表畅所欲言，分享了作为课代表该如何服务老师，如及时收发作业，了解学困生，向老师反映学困生的情绪和心理状态。柳老师对于数学学科的学习也给予了指导，要注重抓基础，抓校本、网课试卷，还要结合自己的教辅，重质量，总结做题的思路和方法，横纵向比较，整理提炼，还要注意心理素质和习惯的培养，不要太过犹豫，怕过程出错，反复检查导致最后答题时间不够。另外，还提到时间分配问题，选择和填空共用50分钟，大题10分钟一道，按顺序写，切忌先写大题。最后，他还强调三点：长期复习、反复复习和考试技巧，课代表觉得受益匪浅。

  英语学科在汪倩老师的牵头下，各班课代表分别讲述了自己在这一学科上为班级所做的工作，提炼要点，供大家参考。另外，也提出了本班的问题，综合来看，主要有以下问题，一、早读纪律，解决办法：规定背书任务，看一篇英语报纸；二、作业质量不高，尤其完形和阅读，解决办法：课上老师提问主旨大意，课代表到时间就收，不拖拉，检查做题时是否有标记，三、对英语重视程度不够，解决办法：与班主任商量，做好思想教育工作，注意良好班风的形成，学生自己提高自觉性。

   物理学科的科代表主要是分享了自己的经验，以便相互汲取，并且提出物理学科存在的问题及如何对学困生。存在的问题：一、抄作业，解决方法：调整交作业的时间，用整块的时间，而不应该用零散的时间学习物理，注意分配各科的学习时间。二、做总结时不应套用辅导资料上现成的规律，先做题，遇到困难时再翻看教辅，课代表可将整章内容整理形成知识框架供大家分享。三、 关于兴趣问题：引导学生将基本分拿到，引导尖子生产生竞争氛围，帮助对物理感到痛苦的学生。对于学困生朱永琪老师主要给出以下几条建议: 利用好校本作业，打好基础，后进生利用好错题集，掌握好基础知识，形成知识体系及知识框架；合理安排交作业时间；培养班级内学习的氛围。

    化学学科在张少庸老师的指导下，各班课代表共同探讨存在的问题并且提出了解决方法。 普遍存在的问题有作业拖拉甚至不写，网课讲义不做，临时抄同学的，作业难以收齐，极少数同学课堂效率不高，看自己的教辅，但最大的问题还是作业。共同商讨的解决方法是：划分小组，小组拼比，组长检查，发挥整体的作用，有关系好的同学来规劝，及时与老师沟通，帮助后进生，授课老师与班主任合作，形成合力，提高化学学科的重视程度。

   五团在团长朱永琪的带领下，各班班主任的密切配合下，成功的举行了这次科代表的经验交流会，希望组团内的各班能够相互学习，分享经验，共同提高，以求长远的发展。