合肥市第八中学简介

合肥八中是一所以升学预备教育为主的全日制省级示范高中，学校创建于1956年。老校区位于全国园林城市———合肥市桐城路173号，北靠长江路路主干道，南临环城河，空气清新，交通便利。新校区位于政务文化新区习友路1008号，西邻合九铁路及政务文化新区环城公园，东侧为祁门路，东北为风景秀丽的天鹅湖，南侧与政务区主要干道习友路相邻。

一．硬件设施

老校区占地11642平方米，总建筑面积15467平方米，现有教学班24个，学校各种现代化教学设备齐全。拥有实验室8个，多媒体教室3个，计算机房、语音室各2个，音乐、美术、电子阅览室、多功能阶梯教室各一个，图书馆藏书8万册，另有体操房、天文台、劳动技术室、校园电视台、塑胶运动场这些设施、场地，为全面推进素

质教育提供了有利的条件。

新校区占地面积150亩，建筑面积约14.6万平方米，规模为120班（50生/班），能容纳6000名学生就读，其中住校生拟为4200人。08级共招新生2008人，任课教师137人。校区内主要建筑有教学楼、实验楼、图书行政楼、学生公寓楼、学生食堂、体育馆及运动场。

教学楼为三个组团6层建筑，使用性质为普通教学，总面积28434平米。均采用底层架空的格局，室内安装有中央空调、电风扇、42寸液晶电视、有线广播、多媒体投影仪，设施齐全。

实验楼为6层建筑，内部包括化学、物理、生物实验室及语音和计算机室。总建筑面积12009 平方米。分别配置为普通实验室、探究实验室、开放实验室，以满足不同学生的需求。

图书行政办公楼为15层建筑，总建筑面积13051 平方米。既满足教学办公的需要又提供学生、教师图书阅览的需求。一至六层为教师、学生阅览室及图书室，七至十五层为教师及行政人员办公场所。

学生公寓为4栋18层建筑，两栋男生公寓，两栋女生寓。每栋楼设有四部电梯（一部预留），方便学生使用。每个寝室住宿五人，上床下桌，室内配有中央空调、电风扇、鞋架、盆架、储物柜，以满足学生生活。每层12个房间，可容纳80名学生，配有自动电热水器、共公电话、公共卫生间、盥洗间、洗衣房、晾衣间。

学生食堂共4层，建筑面积为9628平方米，能同时满足4000人就餐。

体育馆为2层建筑，建筑面积为4608 平方米,主馆总高21.6米。内有篮球场、体操房等室内运动场地，还可以进行约2000人的集会。

 二、教育教学

1、学校坚持德育为首，努力拓展新形势下德育工作的新思路，实现德育工作的规范化和制度化。建立和完善德育工作的组织结构，开展丰富多彩的德育活动，建立常规的德育机制，为八中学生的健康发展营造良好的氛围经常性地开展爱心捐助活动，培养学生们关心社会，扶贫济困的品质和社会责任感。

2、坚持以教学为中心，努力在提高教育教学质量上下功夫。课堂教学做到三优二高，“三优”即优化教学思想、优化教学过程、优化教学方法，“二高”就是高起点、高要求。学校坚持抓好选修课、劳技课和课外活动课，加强体育和艺术教育。

3、坚持教育科研，培养一支业务能力强，始终站在教育改革前沿的教师队伍。学校每年都有省市级课题通过立项并结题，校级计教育科研课小题得到普及。以课程改革为核心组织开展教育科研，让教师在课程改革的实践中不断更新观念、提高业务能力。注重解决研究性学习与基础课程之间的关系。把以科研促进教师队伍素质提高纳入学校建设的整体规划之中。

4、深化学校内部管理体制改革，推行教职工“双向选择”的聘任制。首先聘好年级组长和班主任，再由他们去聘任课任老师。双向聘任的原则是：双向选择、优化组合、相对稳定、公平竞争，微观放开，宏观调控；强者上、弱者让、病者养，流者放。

5、加强监督机制。首先是建立制度，保证监督的有效进行：在教学上，一是让学生填写教学反馈表，由班干每周填写一张本班上课情况表，统计教师每节课的出勤情况。二是每学期都进行的全校性“分科评教”，让每个学生对本班的每个教师，从“教学态度”、“教学效果”、“课堂纪律”、“作业处理”四个方面，分三个等级进行评价，对班主任和学校的工作也进行评价，提出意见、建议和要求。在每学期期中教学检查总结中，在全校大会上通报评价情况，对学生评价高的教师，进行表彰；对学生评价欠佳者，提出警示。并且要求全体教师都要认真看看学生对自己的评价情况。学生的评价情况，将作为对教师考核，聘任的主要依据之一。

三、辉煌成绩

1958年学校创立不久，就在全市率先组建了一个“百分班”，要求这个班的每位学生，在各次考试中各门功课都达到一百分。

七十年代初，在知识不受尊重，知识分子遭受迫害的时候，校领导高瞻远瞩，在全市招收了一批教育教学骨干，为合肥八中日后的腾飞奠定了基础，创造了条件。

1977年，恢复高考，我校老师编写出版了《中学数学题解》《中学语文复习资料》，风靡全省。77年全省第一届中学生数学竞赛中，合肥八中获奖人数占全省总人数的四分之一，全国中学生数学竞赛中，我校蒋贤春同学获得二等奖，被北大数学系破格录取。在接下来的连续四年的高考中，我校的升学人数和升学率一直处于全市第一位。

八十年代，合肥地区流传着这样的话：“八中靠教师”“人说八中老师好”“八中是不是重点的重点”“是人们心目中的重点”。 

 九十年代初,在全市乃至全省,率先开展“学校内部管理体制”的改革。并且在以后的几年里，坚持不懈，不断完善。探索和总结出了一套系统有效的可供推广和借鉴的成功经验和做法。九四年创办的“少年教改班”。经过四年的培养，“少年班”取得优异的成绩。全国不少媒体作了推介。

新世纪初，市委市政府大力推行优质教育，八中与一中、六中三所学校实行联合招生，同时三校教师进行交流。面对新的生源、新交流来的教师、新课改，学校领导力抓科研，以科研带动学校教学发展。先后申报了国家级课题一个，省级课题五个，市级课题十余个，校级课题几十个。通过课题研究、集体备课，全方位提高教师素养，有力推动教育教学。

合肥八中教育教学质量赢得社会广泛赞誉，连续获得市教委等部门颁发的高考、会考综合评估一等奖、办学水平评估优秀奖，民主管理先进学校，德育先进学校，中国/联合国儿童控烟示范学校等称号。合肥八中已成为省城学生及家长向往的名校。