窗外飘着鹅毛大雪，而屋内却是暖意融融。1月26日晚6时许，高一十班班主任刘凡祺同化学老师潘丽华一起，来到学生D的家中，与该生的家长进行了面对面的交流。

D同学进入高中以前，在初中学习阶段是学校的佼佼者。但进入高中以来，初高中学习内容和模式的截然不同，让她一时间有些迷茫。通过和其父亲交流，得知该学生学习很勤奋刻苦，经常熬夜学习到很晚，可是效果甚微。通过进一步了解发现，该学生晚上回家之后的时间利用率较低，换言之，效率不高导致了适应不好。至此，通过家校沟通，可大致确定该学生当前薄弱的环节所在，

随后，潘丽华老师就该学生当前所在问题给家长提出了几点建议，首先，要多多鼓励孩子，培养孩子学习的自信与兴趣；其次，要严格督促孩子的学习时间，不能一味追求时间而忽略了效率，因为如果休息不好，第二天课堂听课会受到很大的影响；第三，要明确学习目标，掌握好的学习方法，培养好的学习习惯。

最后，该学生的父亲对班级工作表达了赞许，也表示将全力支持班级工作，也希望今后学校能多开展这样的活动，以“家校一体”的姿态，为孩子创造一个更美好的明天。